【新多益閱讀】多篇閱讀題型更新重點掌握

本篇文章要跟大家分享多益最後一個大題，閱讀測驗Part 7的「多篇閱讀」。在新多益中，Part 7分成兩個部分，其中第147-175題是「單篇閱讀」；第176-200題是「多篇閱讀」。單篇閱讀的技巧已經在這篇文章中介紹過，本篇將帶同學們征服多益新制多篇閱讀。

內容整合理解，快速抓住每篇文章主旨

如以下圖片說明，多篇閱讀是由2組雙篇文章加上3組3篇文章所組成，總共25題(176-200)。這種題目類型恐怖的地方就在於，一般的閱讀測驗都是一篇文章配上數道題目，答案再怎麼變化也是在這篇文章當中；但是，多篇閱讀是由2至3篇文章所構成，所以答案的範圍變得非常廣大，甚至有些題目是從第一篇文章抽出部分資訊，然後再由第二或第三篇文章再抽出一些資訊，所以同學們必須全部文章的意思都掌握，並且了解它們之間的關係，才能選出正確答案，真的是非常不容易。

多益高分重要關鍵：提高閱讀速度紮實練習

同學們在寫閱讀測驗的時候，通常都是照著順序從第一題往下寫，這種做法當然沒有錯，只不過最後的結局很常都是「寫不完」。為什麼會發生這種寫不完的狀況呢？實力當然是重要的因素，但也有很多英文能力很不錯的學生有寫不完的困擾，這又是為什麼呢？答案很簡單，以題目的難度而言，從147→200是越變越難的；但是，以你的體力還有集中度而言，是越來越差的！在你體力最差的時候，卻要去解最難的題目，那結果當然就是寫不完或是錯誤百出，加上寫到最後會特別在意時間倒數多久，在這種壓力下要能細心不出錯又更是有點難度了。因此，閱讀測驗老師會建議同學們從後面寫回來，這樣才能有「倒吃甘蔗」的感覺喔！

這是指單看一篇文章沒有辦法解出正確答案，必須從三篇或是三篇中的兩篇文章分別找出所需資訊，再彙整起來，才能找出題目要的是什麼，是多篇閱讀裡面最恐怖的題目，可說是殺人於無影無形之間啊！很多同學會以為是自己漏看資訊，而將同一篇文章反反覆覆地看，卻沒有往其他篇去找答案，以至於白白浪費了時間，最終淪為最後15題都猜(C)的一員。

Example

Q: When did Ms. Myers visit the museum?

(A) In April
(B) In June
(C) In July
(D) In September

一般同學看到這題目的時候，會馬上舉手大喊：「老師！這根本送分嘛！只要去找有時間敘述就是解答了啊！」然後在下面那篇問卷當中，看到 Member Name（會員姓名）那一欄有個大大的：Greta Myers，再旁邊還有一個大大的 Date: 1 July 因此答案選(C)，實在太簡單了！然後！你就做錯了...

這個題目也許現在看起來很簡單，但在正式考試的時候，閱讀測驗平均每題只有不到1分鐘的作答時間，而且考生得要閱讀文章→蒐集資訊→推測→解答，這麼多的步驟但只有短短的時間可以反應，這也是為什麼很容易寫不完的原因。

最後簡單總結：多篇閱讀靠的是 (1)考試節奏的調整（由後寫到前）以及 (2)快速綜整不同出處資訊的能力，這兩項若沒有紮實練習是非常難掌握的！