Conversation – 1
話題分類:學生和管理員
內容回憶:學生發現野餐的器具有損壞,所以去找管理員反映問題,並詢問維修的進度。
Conversation – 2
話題分類:學生和老師
老師的值班時,有學生來找他討論下一篇論文的主題。學生之前寫了一篇戲劇類的文章,想要下一次繼續深入研究。但老師則建議學生選擇別的主題來寫,但不會深入討論,若學生還是對這個主題有興趣可以去選別的相關課程。
Lecture-1
學科分類:人類學
標題: 兩個族群
在某個流域有H和A兩個族群,兩者之間的關係可能並不是先後出現,而是相互影響的。
Lecture-2
學科分類:藝術史
日本人的木刻畫傳到法國,法國有個藝術家的石版畫功力深厚,他很喜歡日
本的這種木刻畫,所以也模仿了這種風格,然後模仿出來的風格就是不太對稱,
用色也比較平淡。還有些關於作畫風格特點的羅列。
Lecture-3
學科分類:生物學
題目: 蜥蜴逃跑的特點
大多數動物在逃跑時都會盡量減少聲響,但有些蜥蜴卻喜歡弄出很多聲音。學生提問是否因為這些蜥蜴在乾燥樹葉上逃跑所以聲音才比較大。答案是否定的,其實蜥蜴可以安靜地逃跑,但牠這麼做的原因是為了更容易成功逃脫追捕。還有些蜥蜴逃脫時發出聲音是為了告訴捕食者我知道你想抓我,但你抓不住。
Lecture-4
學科分類: 藝術史
音樂不僅會引起大腦中一種皮層的活躍,vision cortex也會受到刺激。樂器從很早以前就出現了,在德國發現了一種笛子。文章另外還提到音樂對古人的作用是聯誼或慶祝授獵豐收
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