2018年9月2日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation – 1

教授表示學生文章寫得很好，現在學校要招一個新的寫作助教，問他有沒有興趣。學生認為他不是語言專業的，本科系是生物，覺得不太好。教授認為他的寫作已經達一定水準，所以沒有問題，而且生物學科背景正好對有類似背景的學生更有說服力。而且這個是有培訓的，培訓然後有一個輔導員協助來輔導你，過了監督期之後才會獨立。並推薦另一個曾做過助教的學生提供意見。

Conversation – 2

休假期間要留在學校寫論文，學生覺得很累，問學校能不能開放體育館，讓他們在假日休息時。訓導主任覺得這是大決定，學生提出足球校隊或籃球校隊都可以使用，但訓導主任說那是在有教練監督的情況下，安全較無疑慮。最後推薦學生去鎮上的體育館，那裡對學生也有提供優惠。

其他題目

1. 學生徵求演講的建議，教授建議自然發揮。
2. 討論一齣希臘的劇。
3. 學生活動的彩排和調整時間方面的事情。
4. 共乘管理主任和一個學生之間的討論。

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Lecture – 1: 新石器時代的食物 [Archeology]

新石器時代是人們開始馴化動物、培育作物的時期，一般認為這個時期的人以肉為食，但考古發現他們有研磨的工具，研究了研磨的物質，列舉了好幾種猜測，重點討論了麵粉的來源和用法。

Lecture – 2: [Astronomy]

講了多重聯星系統(multiple companion-star system)和雙聯星系統(binary companion-star system)兩者的差異。

Lecture – 3: 地理研究 [Geography]

白堊紀晚期氣候變化。海平面上升，全球氣溫升高，然後下降。探討了幾種測量方法。

Lecture – 4: Live Performance [Art]

現場表演(Live Performance)是活生生的、面對觀眾的，只存於記憶和歷史記錄中，基本上很少有現場表演在博物館出現。教授轉折介紹了一個在博物館展覽的現場表演：藝術家和觀眾面對面坐著沉思。參加的人很多，平均下來每個人坐了20分鐘。起初以為這種藝術沒有人參加的，後來發現很多人。

其他題目

1. 鯨魚如何在深海生活
2. 鼓的進化
3. 人類學：古人飲食耕種
4. 石頭的風化吸收二氧化碳
5. 群體決策會受到其他人的影響
6. 某位建築師的背景
7. 交互作用強烈的物種在生態系中的作用
8. 講一個部落的興起原因
9. 外太空的氣態巨行星