2018年9月2日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation – 1

教授表示學生文章寫得很好,現在學校要招一個新的寫作助教,問他有沒有興趣。學生認為他不是語言專業的,本科系是生物,覺得不太好。教授認為他的寫作已經達一定水準,所以沒有問題,而且生物學科背景正好對有類似背景的學生更有說服力。而且這個是有培訓的,培訓然後有一個輔導員協助來輔導你,過了監督期之後才會獨立。並推薦另一個曾做過助教的學生提供意見。


Conversation – 2

休假期間要留在學校寫論文,學生覺得很累,問學校能不能開放體育館,讓他們在假日休息時。訓導主任覺得這是大決定,學生提出足球校隊或籃球校隊都可以使用,但訓導主任說那是在有教練監督的情況下,安全較無疑慮。最後推薦學生去鎮上的體育館,那裡對學生也有提供優惠。


其他題目

  1. 學生徵求演講的建議,教授建議自然發揮。
  2. 討論一齣希臘的劇。
  3. 學生活動的彩排和調整時間方面的事情。
  4. 共乘管理主任和一個學生之間的討論。


Lecture – 1: 新石器時代的食物 [Archeology]

新石器時代是人們開始馴化動物、培育作物的時期,一般認為這個時期的人以肉為食,但考古發現他們有研磨的工具,研究了研磨的物質,列舉了好幾種猜測,重點討論了麵粉的來源和用法。


Lecture – 2: [Astronomy]

講了多重聯星系統(multiple companion-star system)和雙聯星系統(binary companion-star system)兩者的差異。


Lecture – 3: 地理研究 [Geography]

白堊紀晚期氣候變化。海平面上升,全球氣溫升高,然後下降。探討了幾種測量方法。


Lecture – 4: Live Performance [Art]

現場表演(Live Performance)是活生生的、面對觀眾的,只存於記憶和歷史記錄中,基本上很少有現場表演在博物館出現。教授轉折介紹了一個在博物館展覽的現場表演:藝術家和觀眾面對面坐著沉思。參加的人很多,平均下來每個人坐了20分鐘。起初以為這種藝術沒有人參加的,後來發現很多人。


其他題目

  1. 鯨魚如何在深海生活
  2. 鼓的進化
  3. 人類學:古人飲食耕種
  4. 石頭的風化吸收二氧化碳
  5. 群體決策會受到其他人的影響
  6. 某位建築師的背景
  7. 交互作用強烈的物種在生態系中的作用
  8. 講一個部落的興起原因
  9. 外太空的氣態巨行星

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