2017年12月2日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation 1 學生和教授討論課程

學生找教授討論練琴的事情，她本身不是學音樂的，雖然對音樂很感興趣，但是商科更有發展前景。學生有上這個教授的一門音樂理論課程，她也想有更多的機會練習，於是想請教授推薦最好的練習方法，教授推薦去網站上找社團。

Conversation 2 宿舍討論

學生有一個室友要搬走了，於是她想問學校會如何安排。她怕學校隨機排了室友，可是她想讓朋友過來一起住。員工解釋其實大一的學生是要由學校安排的，按照性格等因素的匹配度隨機分配，但是可以去網站上申請，如果這個學生和她朋友去網站上申請、並且符合的話，那麼就可以匹配成功了。但是學生又開始抱怨學校的申請網站並不方便使用，員工就建議她可以去建議網站應該如何優化。

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我們曾懷疑月球上有水，但是不能證實，主要是以前技術也不太近不。這次再分析取自阿波羅的岩石樣本，做了兩個研究，第一個是分析其中包括水分子的成分，但是科學早已經證明地球是由彗星撞地球之後產生的，如果真的有水，早在高溫下蒸發了，所以不可能有水。於是引出了第二種假設，月球上含有hydrorite，含有能夠轉化成水的物質，並且表明這種物質應該是來自於彗星而不是地球

這篇主要描述了音樂的歷史，不同的音樂可以用來傳達不同的感情，早期羅馬時期古老的音樂用作人際交流。接著提到巴洛克時期的音樂，常利用對比，賦予其緊張感。也提到了複調和主調音樂，複調是沒有主旋律和伴聲之分，相互層疊；主調音樂是以一條旋律為主，其它的音響材料都是它的陪襯，起著烘托主要旋律的作用。最後提及戲劇，需要更多的歌手和樂器伴奏，同時也會賦予更多的情感變化，推動音樂的故事性。其中談到了複調風格和同音歌唱。

在一個考古地點發現了一套相對完整的猛獁象骨骼和一個工具。科學家在懷疑是不是來自同一個時代，有人認為這個工具可能是有實際功用的，有人認為這個工具是故意做出來惡作劇的。於是科學家開始探究這兩個物體的年代，其中的小插曲是以前剛發掘出這個骨骼的科學家，因為當時技術的不足，已經破壞了其中的一種蛋白質，使得用c14去測年齡會不準確。後來技術進步，測出這具骨骼和工具確實不是來自同個年代，但是這個工具是能使用的，只不過被剛好埋在了一個地點。

有一種海藻可以生產出一種燃料，為了能夠生產這種燃料，會涉及催化劑的使用，並且用人體中的酶的產生過程來解釋催化劑的作用。但是為了能夠推廣，就要用一種更省錢的方式來培養更多，這就不能在普通的池塘培養，有一種合成環境，可以讓這種海藻對陽光的曝光度更大，而不只是水的表面層能夠生長而已。