2017年06月03日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation 1 校園場景

一個女學生跟教授聊天，教授先問女學生假期是否有旅遊計畫，她回答說這裡是家鄉，暫不打算離開。女學生接著表示對這裡的人類學和考古學研究很感興趣，希望教授能幫她找一份管家之類的暑期工作，尤其是針對那些假期出去玩、需要人在家顧家看照顧寵物的，需要薪水。教授則說女學生可以來人類學系給他當助手，做一些整理資料論文的工作，女學生覺得很棒，但同時她還是想兼著做看家的工作，最後教授表示找時間再討論細節。

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講到生物的共生關係分成四種，第一種是寄生 (Parasites)，第二種是偏利共生 (Commensalism)，第三種是互利共生 (Mutualism)，第四種是偏害共生 (Amensalism)。寄生的關係是指一方獲得利益、一方遭受損失。偏利共生是有輕微的獲利或者輕微的損失。互利共生是互惠的，就像細菌給一種蟲子提供養分，蟲子給細菌提供生活場所。偏害共生較為複雜，舉例來說，有一種蟲子會吃昆蟲，昆蟲內部有細菌，細菌會把昆蟲一步步分解成碎片，這些碎片就能提供給那種蟲子，所以細菌和蟲子是互利共生，細菌和昆蟲是寄生。

現代藝術，講一位美國藝術家野口勇(Isamu Noguchi/イサム・ノグチ，1904-1988)，特別擅長使用各種材料雕刻，他雕刻的材料很豐富，各種材質都能運用。後來提到他能用紙張做成紙燈籠，非常精緻美麗。最後又舉一個例子，說他給一位舞蹈家做雕刻，成品很逼真很棒。

［延伸閱讀］
野口勇是一位相當著名的20世紀美國藝術家。對今日的公共花園和景觀雕塑有很大的影響。野口勇出生在美國的洛杉磯，母親是美國作家，父親是日本詩人野口米次郎。1906年，他2歲的時候，隨母親搬到日本與父親團聚，並在日本渡過他大部分的童年時光。1918年，野口勇14歲時回到美國上學（父母已離異、當時他跟隨母姓，稱為Isamu Gilmore）。同年申請到哥倫比亞大學的醫學系。到了紐約市生活，並啟發了對雕塑創造的熱情。1924年，由於想要全時間投入雕塑創作，他從哥倫比亞大學退學，改名為野口勇。1929年舉辦了第一次個展。1930年他前往莫斯科與亞洲，曾在中國北京與齊白石學習水墨畫和中國園林的造園心法。最後他回到了日本找尋他的詩人父親，並接觸到日本禪宗庭園的風格思想，對他來說，1930年是一個風格上的轉變，他開始跨領域到了整個景觀花園的設計，將東方的空間美學，逐漸的帶到西方的現代理性當中。1962年後，野口勇廣受大型企業與政府機關的歡迎，承接了日本美國兩地許多的景觀設計或建築計畫，並開始與知名建築師們有了密切的合作，1970年他設計出相當受歡迎的Akari系列燈籠。

Conversation 2 論文討論

學生跟老師商量論文寫作的問題，請老師給出一些建議。

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講一份手寫的文稿 (manuscript)，是由羊皮紙做成的。起初這份手稿流失，後來有一位書販在藏書館裡找到了它。接著分別講解是如何用各種技術來考察這份手稿的內容，其中有紫外線照射法、X光，還有光譜學研究寫字的墨水的成分。

講一個叫Hoodoos的地質特徵，是一種奇特的石柱景觀，像喀斯特地形。關於這個奇特現象形成的原因，有學生覺得可能是風刮的，但老師說不是，這個奇特地貌以前是被水覆蓋的，所以天氣的影響有限。然而等到水面慢慢退去，地貌露出來之後，開始受到酸雨的影響，學生一開始還納悶那個地方環境很好，應該沒有硫酸，老師說實際上是弱酸碳酸對它的影響。漸漸地也開始受到風化作用的影響，而且它有小孔，水流到孔中結冰也會破壞它。