2017年01月07日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation 1

學生去找教授。寒暄之後，教授說他不小心弄丟了學生之前繳交的報告，請學生再交一次。學生同意了，接著開始詢問教授的意見：她接下去要去做實踐教學，她想用一種利用「共識」的教學方法。具體就是讓一個學生扮演老師，讀一段其他學生寫的文章，學生們可以提出質疑，如果意見不和，就透過證據講道理，直到問題被解決。文章剩下的內容就讓全班分組以這種模式討論。教授認為學生有掌握到這種教學方法的精髓，但在實施之前要和該班導師討論好。這也是實踐教學的必要環節。

Conversation 2

學生問圖書館管理員要從哪裡看教授要求他們閱讀的文章，得到答案後，又問可以看多久。管理員說可以看兩小時，閉館之後還可以再去把文章帶回家，但是隔天早上十點之前必須歸還。學生表示他隔天早上的課到十點三十分，管理員說明，每晚一個小時罰款30美分。學生認為可以接受。同時又問若需要電腦可以怎麼做，管理員建議他借用圖書館的電腦，不過記得準時還，可借五小時，超過一小時罰款10美元。之前就有個學生閉館五分鐘後才趕到，但是閉館了還不成。電腦不像圖書有自動還書箱。結果那個學生只能隔天還，罰了100美元。學生覺得這個做法有些不近人情。

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教授首先問同學是否注意過舉辦球賽時周圍的小攤販。這種現象早在幾個世紀前就有了。當時有一個叫H的民族，他們有很多球場，在這些球場發現了很多陶罐，這些陶罐來自於五個不同地區，而且功能都不同。奇怪的是，這個民族的生產是去中心化的，但是他們的產品卻能夠相互協調補充。而且這種去中心化的市場，理論上是很不可靠的，因為不能指望需要的東西都能買到。但是H民族的市場卻很可靠。而且他們在集會時候販賣陶罐，可以讓那些住在人口稀少地區的人也可以趁球賽來買，他們的銷售量會增大。有意思的是，一段時間後，H民族的球場驟然減少，隨之減少的還有某種陶罐。

課堂中教授提到，世界上有很多兩棲動物，青蛙只是其中的一種，並且他們的數量正在減少。學生詢問教授原因，並提出是否是因為環境因素。教授同意，還有另一種可能是人類活動。人類活動使得地域趨向獨立，乾燥區域和潮濕區域分開了，這讓青蛙難以生存。蛙卵產在水裡，但成年青蛙活在陸地。巴西有個地區正在做相關研究，該地區青蛙種類多，而且地域分割又很分明。在那裡發現，在濕地的幼年蛙數量多於乾地，說明地域分割讓他們在移動上有困難。另一個學生問這是不是就是青蛙減少的根本原因，教授表示還不能確定，需要更多的研究。

教授提到為了製造機器人，專家們特別研究了動物和人類的行走方式。但是這些機器人能夠行走的路面條件是有限的，只能在堅硬的地面行走，沙地或水面就不行。後來，專家們觀察到一種可以在水面行走的蜥蜴，就仔細觀察他們的行動。專家在水面上放上用於記錄蜥蜴行動的玻璃珠，其實就是微型攝影機。他們記錄這種蜥蜴的水上行走過程：足底放射氣囊，登水，最後恢復原狀。專家們現在製造了可以在水上行走的機器人，儘管外形和蜥蜴差很多，但是行走原理是一樣的。

教授首先提出一個觀點：很多現在被視作是經典的音樂，一開始其實可能被認為是失敗的作品。以歌劇來說，必須搞清楚過去的歌劇迷們是如何看待歌劇的。有學生認為歌劇迷就像現在的球迷，會有自己最偏愛的編曲者和表演者。教授同意後繼續說明，以普契尼的蝴蝶夫人來說，剛開始大家並不喜歡，第一是因為普契尼直到初演前都還在修改譜子，導致大家排練不熟悉，且初演前的排練是保密的，樂評人就很不滿意，覺得被拒絕。第二，由於樂評人做了負面宣傳，人們去聽之前就抱有成見。第三，蝴蝶夫人只有兩幕，傳統歌劇有三幕，大家不能接受。後來，這齣歌劇改成了三幕，大家排練多了，初演之後不用保密，就開始被大眾所接受了。