2016年9月10日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation 1

【這道題是2015年6月14日考過的舊題。】

學生去找工作人員問問題，學生表示列印文件無法成功，工作人員說明有新加了一個printing station，要在上面操作才可以。接著工作人員看到學生要列印的文件是green house的相關申請，就聊到他有朋友就在green house工作，學生接著解釋了其對降低汙染、環保節能的好處。
（提醒：列印相關的話題算是托福常出現的主題，有TPO26-C1印廣告頁的、有2015年真題要在衣服上印圖案、有學生中心印表機壞了但老師幫不上忙的等等。此類對話通常沒有難字，考點主要落在解決方式、兩方討論態度等等。）

此篇講講法國大革命以後，音樂生態發生變化，比較吸引觀眾的技巧性音樂家大受歡迎，比如小提琴家Paganini這個人，他的風格傾向於solo，不僅是技術要夠厲害，風格上還要有很多特效。歐洲人喜歡這樣的類型，但後來教授評價有些solo的音樂家其實技術水準一般。也提到了Paganini在法國時，大眾很關心他的私人生活，很類似現在的追星生態，且有的音樂廳會將樂器免費給音樂家使用，這也像現代的贊助模式。
（提醒：音樂相關主題可利用TPO16L2、T27L2等進行複習。若能累積一些對於西方音樂史的認識會很有幫助，例如：巴赫、貝多芬、勃拉姆斯、莫札特、帕格尼尼、拉威爾、舒曼、遷居美國的德沃夏克、柴可夫斯基等等，這些作曲家有興趣的話同學們可以瞭解一下。）

討論某一種貓頭鷹(owl)是如何確定食物的位置，有人說靠嗅覺，老師說不對，靠視覺也不行，因為貓頭鷹是晚上活動。聽覺(hearing)才對，貓頭鷹的兩隻耳朵長得不對稱，可以通過聲音到達的時間確定獵物的位置。
（提醒：可參考TPO24-L1、TPO23-L3、TPO7-L2，可對回聲測距(echolocation)等相關知識累積印象。）

Conversation 2

【這道題是2015年3月14日考過的舊題。】

用同位素分析法(stable isotope analysis)追蹤雨水的流向，分析肯塔基州一座山的水、土壤、樹木及溪流，發現有兩種distinctisotopic signatures，在樹周圍土壤裡的水與溪流裡的水沒有關係。另外，土壤中的水的存續時間比想像得要長。這是一個初步的研究，還得在別的地方重複實驗，但是教授認為最重要的是水的移動改變了我們對污染物的看法。（提醒：此篇文章結合了實驗及相當數量的學科詞彙，難度較高。考點主要落在實驗的材料、過程、結果，如果有兩個實驗的話，要注意這兩者的比較。可參考TPO9-L3。）

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本篇探討了殖民時期記載的可信度，因為主要是殖民者以自己的角度去記述。學生分享暑假在墨西哥看到一些戰爭遺留下來的東西。教授接著問大家是否知道有考古學家是透過居民(dweller)的分佈位置進行研究，分析了不同社會階級(social class)，發現階級間的交流比想像來得多。
（提醒：南美文明並非高頻主題，但托福逐漸加入「價值觀」相關的題目，如此篇文章提到的、我們現在對歷史事件的理解可能與當時的事實很不相同。類似文章思路可以參考TPO41-L2、TPO28-L4。）

【加試是鳥類遷徙、大王花和拉格泰姆音樂。】