2019年03月16日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation – 1

學生問工作人員Room N23是哪個教室，他找不到，工作人員表示是新建的那些教室，在北邊，N代表北(north)，後來學生說預約這間教室是為了他們的學習小組，但是小組人數有變動，現在有8個人了，所以想來看看教室夠不夠大，工作人員告訴她那個教室只能容納5人，後來給他們換了到新教室N22，可以容納10個人，但是沒有電腦和投影機。

Conversation – 2

學生跟教授說他們需要的那個影片要兩周後才能借到，然後討論了某位舞者的風格，這個人親力親為，設定燈光、舞臺、甚至是表演者的服裝，透過這些傳達自己的創意觀點，還提到了舞者們組成幾何圖形，表達抽象意念。最後學生跟教授借了一支紀錄，她論文的視角也變成了觀眾的角度去寫。

Lecture-1: Acting [Art]

教授先提到早年甄選的經歷，演出要能夠吸引人，必須讓表演變得自然，要研究人物，還要維持完整性，後面提到了舞台表演和電影的對比，說到舞台表演，演員的表演要誇張一點，不然觀眾看不到，影片則是可以把拍攝好的各方面加強，去除不需要的部分，還可以重拍。

Lecture-2: Snapper [Marine biology]

講到一種很大的魚，叫鯛魚(Snapper)，這種魚很大，但是數量卻在減少，因為過度獵捕的關係，已經很難捕捉到了，美國政府建立了保護區，目的是提供這種魚繁殖場所。

Lecture-3: Brownian motion [Physics]

主要講布朗運動(Brownian motion)的定義，利用微生物在懸浮水裡移動來進行，另外又研究了細菌，它的好處是遇到障礙物可以直接穿過去，並一直保持一個方向。可以透過控制氧氣含量來控制速度，但是潛力能不能發揮出來，還不是很明朗。

Lecture-4: self-control [psychology]

講一個心理學科的重要實驗，把一群3-6歲的孩子放在教室，然後桌子上放了棉花糖或者餅乾，如果小孩子不吃，等研究人員回來後，會得到雙倍的獎勵。後來還做了一個跟蹤研究，發現當年抵得住誘惑的小孩在後來的生活都比較成功或很有能力。學生發問，既然這樣的話有沒有什麼方法可以培養小孩的自制力，教授提到了一個人，他提出了思維工具的理論，要小孩子進行誇張的表演，但是這個方式也存在缺陷，因為無法確定是哪個方面培養出自制力。