2016年8月27日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation 1 : 校園場景

學生要參加活動的時候發現周圍沒有停車位了，然後問工作人員怎麼辦。工作人員先解釋了為什麼會有這樣擁擠的情況產生，然後給出了兩個解決方案：1. 走路(on foot)。然後學生說太遠了；2. 搭乘接駁車(take the shuttle bus)，學生表示並沒有事先付費。

Conversation 2 : officehour

學生在寫fairy tale的時候遇到了問題，向老師求助。學生的問題是：很多故事情節都大同小異，都有hero和happy ending，那麼如何去體現自己的特色。老師就告訴她說可以從一些細節上做一些改變，比如hero可能在完成一些不可能完成的任務時，具備一些超能力等。

【考題分析】:這兩篇會話都比較明顯地反映出聽力conversation的基本結構： 提出問題→確認問題→給出解決方案→學生不滿意或客觀條件不允許→新的解決方案和爭論的迴圈→直至最終給出解決方案。
這樣的架構難度不大，此次考生要注意「累積藝術創作」方面的詞彙。

【參考TPO】:TPO22C2、TPO30C2進行此類主題的練習。

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加萊義民是羅丹在1884年創作，其六個人物都展現了不同的風格和特徵，雕塑中每個義民手足的細節，都表現了羅丹在這個雕塑中所賦予的情感。

【考題分析】:這篇lecture是考生們普遍反映比較難的一篇，主要是因為雕塑類的學科詞彙和話題不熟悉，導致考生並不能在聽到作品的描述時，很好地幻想出該藝術品的樣子，從而影響理解。實際上，藝術類的文章並不像理科類文章那麼多，我們在聽的時候要抓的核心思路：藝術家運用了什麼樣的技巧technique？它的作用是什麼？這個技巧是如何反映作者內在的感情的？

【參考TPO】:TPO19L4Cecilia Beaux、TPO42L2大理石的顏色、TPO45L1Alberti、TPO48L1 O’Keefe必須熟練，熟悉這一類話題常考的脈絡。

老師提出這節課的主題是關於動物感應，兩位學生分別闡述了聲呐和雷達的功能，之後老師提出了果蠅這種動物是以磁場來判別方向的，但是會受到紫外線干擾，研究表明果蠅會在藍色或紫色光波的干擾下，打亂辨別磁場的能力。

【考題分析】:動物靠聲音溝通在TPO已經有3篇文章，分別是bat、crocodile和dolphin，最近TPO40~48中增加了一些資訊素（pheromone）溝通的例子，但是生物類文章中很少見到跟磁場有關的表述。實際上，同學們對磁場應該也不陌生，早在TPO18L1sunspot中，就涉及到磁場對sunspot的影響。

【參考TPO】:動物實驗類的文章是最新考試的熱點，2016.08.21考試也考了猩猩群體中進行的實驗，大家可以通過TPO28L2、TPO30L1、TPO32L2進行複習。

新仙女木事件（Younger Dryas impacthypothesis）是冰河時期的一種現象，這段時間地球的氣溫在短期內突然降低，之後進行了解釋。其中一個解釋是有fresh water淡水注入北大西洋，導致北大西洋暖流被稀釋，密度變低、不能下沉，從而使得地球上不同緯度之間的熱量交換不能正常進行，北歐、北美發育冰川，而冰川生長反射太陽光，引起進一步變冷。另一個解釋是說隕石撞擊導致了冰川融化，科學家對北美納米鑽石的研究表明，隕石撞擊造成地球的氣溫驟降，導致了大量生物滅絕。

【考題分析】:托福對地球大尺度的氣候變化相當重視，關於冰河時期已考過很多次了，請參考TPO15L2，TPO20L2，TPO22L3。其實考生在碰到這類文章千萬不要嚇到，確認這是一篇立論類的文章後，就要把精力放在聽不同觀點的現象和形成原因上，特別是原因的不合理之處，往往會有But there’s a serious problem with thistheory這樣的關鍵句提示，接著下面就會開始進行反駁，從而形成整篇文章的脈絡：
提出問題→理論1→反駁→理論2→反駁……→ 最終教授表明態度：哪個理論合理或每個都不合理

【參考TPO】:這種行文結構可參考TPO33L1、TPO30L1進行複習。

教授對Nebra Disc的圖案內容進行了分析，其中圓盤下部的弧線給出了解釋，認為有可能是彩虹、太陽的軌跡等。圓盤中間的七星作用為中國古代農曆的演算法，在農曆中每個月的時間都少幾天，所以每過幾年會產生農曆年，那一年有13個月份，圓盤中的七星就代表著計算的週期。

【考題分析】:這篇lecture比較簡單，只要練習過TPO17L3埃及日曆，相信考生對陰陽曆的相關題目應該比較容易應對。