2016年7月10日托福考試-聽力測驗機經真題回顧

Conversation 1

學生和教授討論論文的寫法。教授給出的建議是:首段應該佔全篇文章字數的5%;中間的主題段落則應該多引用實際的訊息和例子;尾段字數同樣應該占到全文字數的5%。最後教授又建議給出評估和推薦,能夠引導讀者進一步思考。


Lecture 1:歷史

本講座討論的主題是印加帝國(Inca Empire)。作者提到印加帝國(Inca Empire)是美洲歷史上最大的帝國之一。但在100多年內就快速沒落。其歷史上兩位非常重要的領導者是父子關係。他們在位期間做了兩件很重要的事情:一件是開發了國內的灌溉系統,生產大量糧食,奠定了印加帝國(Inca Empire)的農業與經濟基礎;另一件是擴張國土、吞併了許多周圍的小國。由於其周邊的環境衝突非常多,許多小國紛紛希望加入印加帝國(Inca Empire)受到庇護。最後教授提到,其之所以能夠有這樣的規模,不僅是因為這兩人出眾的領導能力,同時也是因為他們的祖先已經奠定了很好的基礎。換而言之,即是時勢造英雄的典型範例。


Lecture 2:天文學

本講座討論了月球上磁場的形成。透過討論地球磁場進而引申到月球上的磁場。教授說月球上有許多不同的磁場,有些非常弱(weak),有些非常強(strong)。弱的磁場通常是由火山爆發出來的熔岩(lava)凝固後形成,強的磁場一般是由很厚的磁性物質組成才產生的。其中最強的一個有一個盆地的形狀。其可能形成的原因是受到隕石的撞擊而形成。隕石本身帶有磁性,因此所形成的坑也就產生了磁場。學生又提出了另一個問題,究竟是什麼使得隕石本身帶有磁性?


Conversation 2

學生選了三門科目。一門是應用數學、一門是與Engineering相關的課程、最後一門是中文。教授給出了這三門課的種種意見並對學生的問題進行一一解答。


Lecture 3:海洋生物

本講座討論的主題是lion fish對某地珊瑚礁的影響。Lion Fish是一種外來魚類,當入侵某地,該地的其他魚種的數量就驟減80%。另一個所蘊含的潛在問題是外來的lion fish沒有天敵(predator),雖然與native fish競爭但lion fish也沒有氾濫的問題。教授隨後給出了兩種解決方案:其一是quick-reaction team,組成quick-reaction team,其隊員們能夠快速出動,消滅lion fish,但這方式對於近海比較有用,遠海的魚則幫助不大。另外一個是透過customer consumption。一旦人們喜歡吃lion fish,這將會成為一個很好地控制lion fish數量的方法。


Lecture 4:藝術史

此段討論的主題是意大利文藝復興時期的palace。Italian Palace有一個很關鍵的功能即是書房(studiolo)。Studiolo有兩個作用,一個是用來學習進步。另外一個是用來自我推銷。教授隨後給出了一個歷史人物:Duke Frederico。教授也提到了studiolo的一個特殊的裝飾細節,是用上好色的小木塊所拼成像畫的東西,稱為intarsia。最後說到studiolo除了展示藝術品用之外,也是私人辦公場所,能進他studiolo工作的都是厲害的人物。

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