機會是給準備好的人：定出明確英文學習目標

張恩嬅

台灣出生，國小畢業後便在美國洛杉磯求學，大學期間曾前往日本留學，精通中、英、日語。大學畢業後希望能回台灣找回自己的根，便毅然返台就業。在台工作幾年累積經驗後，一年前創立原籽合創有限公司，經營網路戲劇及演出相關事業，並朝專業編劇、導演、作家、講師等全方位發展。

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新的環境、新的考驗

我13歲時，就被送到洛杉磯去念書。對於一個小學剛畢業的孩子而言，在國外生活是一件非常困難的事情，特別是語言不通，學習更加艱辛。當時，台灣的小學並未將英文列入課表當中，我的家人為了讓我能夠適應美國的日子，讓我額外補英文半年，檢測自己的英文實力。然而，這半年的英文課，幾乎都在背背單字、抄抄筆記當中度過，都是為了應付每周的小考而唸書，所以，當我到美國之後，除了用基本的英文字母文法與破破的中式英文外，我幾乎是從頭開始學起。更不用說聽力了，我幾乎是聽不懂老師的講課、同學們之間的對話。有好長一段時間，我都仰賴著幾位ABC（在美國出生的華人）同學，聽著他們用參雜著英文且發音很不標準的中文，非常吃力且無奈地幫忙翻譯。那一段時間，我每一天都在盼望著能夠早一點融入同學、能夠早一點聽得懂老師的話，放學後還要花許多時間唸英文，真的是很辛苦的一段時間。我還記得，我曾經因為壓力太大，在課堂上大哭，坐在隔壁的同學一直拿衛生紙給我，並用比手畫腳地安慰我，讓我頓時心裡溫暖了起來。一直到現在，我們還是會透過臉書溝通，當時他的一個溫暖的舉動，讓隻身一人在異地的我，有了力量繼續學習下去。

找到適合自己的學習方式

我為了能夠加速英文的聽與說能力，每天徹夜的背單字，但是，還是聽不太懂老師的授課內容，也無法與同學們溝通。後來，自然科學課需要分組，我被分配與一位墨裔的同學一組，在這樣的情況下，我需要常常與這位同學溝通，也逼著自己將背過的英文「講出來用」。那位墨裔的同學也是第一代移民，只是在很小的年紀就到了美國，所以英文程度很好，但也能體諒我的處境，總是很有耐心地聽我說話。漸漸地我的膽子變大了，開始從能組成句子回答問題到能表達自己的想法。後來，我發現，只要我多說，我就聽得越懂，聽與說的能力是息息相關的。所以，我就找機會多跟同學們聊天，也利用周末時間在家看迪士尼影集學英文，看著字幕跟著影片裡的人說話，學習他們的音調跟用字方式。這一段時間，我學英文的速度特別快，半年過去後，我已經能上台發表，與同學們的溝通也沒有問題了。其實，學語言最快的方式，是找出適合自己的方式，當我開始用適合的方式學習時，就能對症下藥，加速學習的速度。